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选购玩具需要注意什么?

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浏览:- 发布日期:2017-11-15 19:41:26【

父母在给孩子选购玩具时,根据父母的喜恶,或者只选择具有教育性的玩具,是一种常见的现象。完全不管孩子是否接受,这两种方法都不科学,正确的选购方法是:根据孩子的年龄、兴趣、能力选购。

选购玩具需要注意什么?.

第一、选购玩具考虑玩具的娱乐性。“玩具是儿童的天使”,是源自鲁迅对玩具与儿童关系的高度总结。只有孩子感兴趣的玩具,才能让孩子在玩耍中收到启发、教育。否则就弄巧成拙了,心理学家乔伊斯·布拉泽斯说过“如果孩子对某种玩具不感兴趣,他就会从中得不到任何教益。”,所以我们不能把玩具的教育价值看的过高。“教育性玩具”的利弊共存,它能使孩子提前受益,对儿童进行强化的“教育性玩具”,也会产生副作用,过早地让孩子接触结构复杂的“教育性玩具”,不仅调动不了孩子的兴趣,反而把兴趣僵化、古板。从而导致孩子的观察能力和想像能力减弱。
选购玩具需要从孩子的兴趣爱好出发,使孩子在玩耍中收益。
第二、选购玩具要符合孩子的年龄。婴儿时期(1岁以内),孩子的生理、心理发育都极为迅速,这时的玩具应及时更新。2-3个月的婴儿对晃动的、发声的和不同色彩对比鲜明的物件反应较敏感,父母可以在他们床前挂些此类玩具,如:挂床八音盒、彩色充气球等。婴儿稍大些时,喜欢用手玩弄小东西,这时候可给他们玩些撞击时,能运动、产生声音的玩具,也可以玩些给予信号后能引起某种反应的玩具,如:拉着的小车玩具等。10-11个月的婴儿表现好动,会好奇的试探,抓获东西,喜欢那种能够自己操纵或控制的简单玩具,如能行走的动物玩具卜能拖拉、敲打和堆积的玩具,能帮助婴儿学行走的学行车等:
1岁—3岁已懂得简单语言,经常处于爱动的状态—爬、跑、跳等。这时应购置能爬攀,能开展简单游戏的玩具,如小汽车、洋娃娃、小型乐器、玩具炊具、积木、看图识物和三轮童车等。3岁—6岁,有着强烈的需求和掌握事物的愿望,手指的灵活性和眼的协调性都加强了。因此,可让孩子玩些没有固定结构的玩具,使孩子在游戏过程中促进思维和想像力,如魔方、魔棍、积木、插板、胶泥、玩具模型和简单的棋类。
第三、要考虑到儿童的性别、性格上的差异。比如给性情易急躁的儿童选购能引导其安静、动脑的桌面玩具,以培养他的持久力:而对沉静的孩子则要选购一些动态的玩具,这样可以有利于调节孩子的性格偏向,全面地促进孩子的身心健康。

第四、选购玩具要安全、美观、耐用。如果选购的玩具经不起“玩”,一碰就坏,一摔就碎,那么就很不安全,而且觉得花了冤枉钱。最好的玩具应该是多种用途的非固定性的玩具,比如积木、玩偶、玩具模型护炊事用具、插板、胶泥、棋类等等。这些玩具既可以组装拆卸,做各种各样的游戏,又可以让不同年龄的孩矛重复使用。最不理想的玩具是那种单种用途的玩具,优如靠上发条或欲动按钮活动的玩具。它们开始还能使谈子感到新奇有趣,但玩不多长时间,就会感到单遮而厌烦起来。孩子好奇,爱拆卸玩具,贵重的玩具摆弄坏了,父母必然要责备孩子,反而给孩子带来了不愉快。选购玩具需要注意什么?

所以我们在给孩子选购玩具时要弄清楚一点:不在于玩具本身能干什么,而在于孩子使用玩具能做什么!!!

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